The impact of educators' sense of self-efficacy on their perceptions of child hyperactive behaviour

dc.contributor.author	Μανιαδάκη, Κατερίνα	el
dc.contributor.author	Κάκουρος, Ευθύμιος	el
dc.date.accessioned	2015-06-25T18:03:22Z
dc.date.issued	2015-06-25
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11400/18828
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ηνωμένες Πολιτείες	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/	*
dc.source	http://www.arsi.gr	en
dc.source	http://www.ihsrc2012.uqam.ca/?page_id=282	en
dc.title	The impact of educators' sense of self-efficacy on their perceptions of child hyperactive behaviour	en
heal.type	conferenceItem
heal.classification	Psychology
heal.classification	Attention-deficit hyperactivity disorder
heal.classification	Ψυχολογία
heal.classification	Διαταραχή ελλειμματικής προσοχής - υπερκινητικότητα
heal.classificationURI	N/A-Psychology
heal.classificationURI	N/A-Attention-deficit hyperactivity disorder
heal.classificationURI	N/A-Ψυχολογία
heal.classificationURI	N/A-Διαταραχή ελλειμματικής προσοχής - υπερκινητικότητα
heal.dateAvailable	10000-01-01
heal.language	en
heal.access	forever
heal.fullTextAvailability	false
heal.conferenceName	22nd International Human Science Research Conference	en
heal.conferenceItemType	poster