Διερεύνηση από σχολικό νοσηλευτή των γνώσεων, στάσεων και της συμπεριφοράς των εκπαιδευτικών για τη σχολική υγιεινή

dc.contributor.author	Σύρου, Νίκη	el
dc.contributor.author	Ελευσινιώτης, Ιωάννης	el
dc.contributor.author	Καλοκαιρινού, Αθηνά	el
dc.contributor.author	Σουρτζή, Παναγιώτα	el
dc.date.accessioned	2015-02-06T20:22:27Z
dc.date.issued	2015-02-06
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11400/5772
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ηνωμένες Πολιτείες	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/	*
dc.source	www.hjn.gr	el
dc.subject	Primary school teachers
dc.subject	School hygiene
dc.subject	Γνώσεις
dc.subject	Εκπαιδευτικοί πρωτοβάθµιας εκπαίδευσης
dc.subject	Μεταδοτικά νοσήµατα
dc.subject	Σχολική υγιεινή
dc.subject	Σχολικός νοσηλευτής
dc.subject	Knowledge
dc.subject	Communicable diseases
dc.subject	School nurse
dc.title	Διερεύνηση από σχολικό νοσηλευτή των γνώσεων, στάσεων και της συμπεριφοράς των εκπαιδευτικών για τη σχολική υγιεινή	el
heal.type	journalArticle
heal.generalDescription	Ερευνητική εργασία	el
heal.classification	Medicine
heal.classification	Public health
heal.classification	Ιατρική
heal.classification	Δημόσια υγεία
heal.classificationURI	http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh00006614
heal.classificationURI	http://lod.nal.usda.gov/28292
heal.classificationURI	N/A-Ιατρική
heal.classificationURI	N/A-Δημόσια υγεία
heal.keywordURI	http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh98001463
heal.keywordURI	http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85118338
heal.dateAvailable	10000-01-01
heal.language	el
heal.access	forever
heal.recordProvider	Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Αθήνας.Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας. Τμήμα Νοσηλευτικής	el
heal.publicationDate	2013
heal.bibliographicCitation	Σύρου, Ν., Ελευσινιώτης, Ι., Καλοκαιρινού, Α. και Σουρτζή, Π. (2013). Διερεύνηση από σχολικό νοσηλευτή των γνώσεων, στάσεων και της συμπεριφοράς των εκπαιδευτικών για τη σχολική υγιεινή. "Νοσηλευτική". 52 (3).	el
heal.abstract	Το σχολείο, εκτός από το ρόλο του να µεταδίδει πολιτιστικά αγαθά και γνώσεις, έχει ευθύνη να παρέχει ένα υγιεινό περιβάλλον, στο οποίο η προαγωγή της ψυχικής και σωµατικής υγείας, η εξάλειψη των παραγόντων κινδύνου και η πρόληψη των ασθενειών αποτελούν αδιαµφισβήτητες προτεραιότητες. Σκοπός της µελέτης ήταν η διερεύνηση από σχολικό νοσηλευτή των γνώσεων, στάσεων και της συµπεριφοράς των εκπαιδευτικών πρωτοβάθµιας εκπαίδευσης στα θέµατα υγιεινής σχολικού περιβάλλοντος (κτιριακές εγκαταστάσεις-εξοπλισµός), που αφορούν στην πρόληψη µεταδοτικών νοσηµάτων. Υλικό και Μέθοδος: Η παρούσα µελέτη επισκόπησης και συσχέτισης πραγµατοποιήθηκε, κατόπιν πιλοτικής µελέτης, σε εκπαιδευτικούς, που προήλθαν από τυχαίο στρωµατοποιηµένο δείγµα δηµοτικών σχολείων επαρχιακού νοµού, τον Οκτώβριο και Νοέµβριο του 2011. Συµµετείχαν 405 εκπαιδευτικοί (ανταπόκριση 75,14%). Τα δεδοµένα συλλέχθηκαν µε ανώνυµο ερωτηµατολόγιο, το οποίο αναπτύχθηκε για την παρούσα µελέτη. Πραγµατοποιήθηκε περιγραφική ανάλυση των δεδοµένων µε το στατιστικό πρόγραµµα SPSS 20.0. Η εσωτερική συνοχή του ερωτηµατολογίου ελέγκθηκε µε τον δείκτη Cronbach’s α. Όλες οι µετρήσεις έγιναν σε επίπεδο σηµαντικότητας α= 0,05. Αποτελέσµατα: Οι εκπαιδευτικοί βρέθηκε να έχουν µέτρια γνώση για τη σχολική υγιεινή. Στατιστικά σηµαντικά υψηλότερη γνώση είχαν οι γυναίκες (p=0,029), όσοι είχαν παιδιά (p=0,003) και όσοι είχαν σχετική εκπαίδευση στη σχολική ασφάλεια και υγεία (p=0,002) και στις Πρώτες Βοήθειες (p=0,043). Ο συνοπτικός δείκτης στάσης έλαβε µέση τιµή 80,61, δηλαδή οι εκπαιδευτικοί είχαν θετική στάση για τη σχολική υγιεινή, µε τους άνδρες (p=0,044), τους διευθυντές (p=0,000) και όσους εκπαιδευτικούς είχαν ειδικότητα (p=0,003) να υπερέχουν. Θετικότερη συµπεριφορά βρέθηκε να έχουν οι δάσκαλοι (p=0,004), οι διευθυντές (p=0,000) και όσοι είχαν διά βίου εκπαίδευση (p=0,007). Τέλος, διαπιστώθηκε θετική, αν και ασθενής, συσχέτιση ανάµεσα στη γνώση και στη στάση (r=0,108), στη γνώση και στη συµπεριφορά (r=0,125), καθώς και στη στάση και τη συµπεριφορά (r=0,149) των εκπαιδευτικών σε θέµατα σχολικής υγιεινής. Συµπεράσµατα: Οι εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθµιας εκπαίδευσης έχουν ελλείψεις στις γνώσεις τους για την υγιεινή του σχολικού περιβάλλοντος, ενώ θετικές διαπιστώθηκαν οι στάσεις και η συµπεριφορά τους στα θέµατα αυτά, οι οποίες όµως χρήζουν περαιτέρω βελτίωσης. Τα ευρήµατα της παρούσας µελέτης θα µπορούσαν να χρησιµοποιηθούν για την οργάνωση κατάλληλης εκπαίδευσης στο σύνολο των εκπαιδευτικών, ώστε να µπορούν να συµβάλλουν αποτελεσµατικά στην ελαχιστοποίηση των κινδύνων για την υγιεινή στα σχολεία.	el
heal.publisher	Εθνικός Σύνδεσμος Νοσηλευτών Ελλάδος	el
heal.journalName	Νοσηλευτική	el
heal.journalName	Hellenic journal of Nursing	en
heal.journalType	peer-reviewed
heal.fullTextAvailability	false