Θεωρητική προσέγγιση του συνδρόμου Asperger στα παιδιά

dc.contributor.author	Βαλαμουτοπούλου, Χρυσούλα	el
dc.contributor.author	Κουτελέκος, Ιωάννης	el
dc.date.accessioned	2015-01-21T12:02:43Z
dc.date.available	2015-01-21T12:02:43Z
dc.date.issued	2015-01-21
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11400/4432
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ηνωμένες Πολιτείες	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/	*
dc.source	http://www.vima-asklipiou.gr	en
dc.subject	Autism
dc.subject	Stereotypical behavior
dc.subject	Not verbal communication
dc.subject	Αυτισμός
dc.subject	Στερεοτυπική συμπεριφορά
dc.subject	Μη λεκτική επικοινωνία
dc.subject	Σύνδρομο Asperger
dc.subject	Διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές
dc.subject	Συναισθηματικές δυσκολίες
dc.subject	Κοινωνικές δυσλειτουργίες
dc.subject	Asperger Syndrome
dc.subject	Pervasive developmental disorders
dc.subject	Emotional difficulties
dc.subject	Social dysfunctions
dc.title	Θεωρητική προσέγγιση του συνδρόμου Asperger στα παιδιά	el
dc.title	A theoretical approach of Asperger’s syndrome in children	en
heal.type	journalArticle
heal.generalDescription	Ανασκόπηση	el
heal.classification	Medicine
heal.classification	Internal medicine
heal.classification	Ιατρική
heal.classification	Εσωτερική παθολογία
heal.classificationURI	http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh00006614
heal.classificationURI	http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85067347
heal.classificationURI	N/A-Ιατρική
heal.classificationURI	N/A-Εσωτερική παθολογία
heal.language	el
heal.access	free
heal.recordProvider	Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Αθήνας. Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας. Τμήμα Νοσηλευτικής	el
heal.publicationDate	2010-07
heal.bibliographicCitation	Βαλαμουτοπούλου, Χ. και Κουτελέκος, Ι. (Ιούλιος 2010). Θεωρητική προσέγγιση του συνδρόμου Asperger στα παιδιά. "Το Βήμα του Ασκληπιού". [Online] 9(3): 308-322. Διαθέσιμο από: http://www.vima-asklipiou.gr	el
heal.abstract	Το σύνδρομο Asperger αναφέρεται στις διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές και ταξινομήθηκε ως ξεχωριστή διαταραχή αρχικά στο ICD -10 (World Health Organization,1992) και στη συνέχεια στο DSM–IV (American Psychiatric Organization, 1994). Το σύνδρομο Asperger συγκαταλέγεται σε μία υπο-ομάδα διάχυτων αναπτυξιακών διαταραχών που αναφέρονται στο φάσμα του αυτισμού των οποίων χαρακτηριστικό είναι οι δυσκολίες στην κοινωνική και συναισθηματική αλληλεπίδραση, στην επικοινωνία, και οι στερεοτυπίες. Σκοπός: Σκοπός της παρούσης εργασίας ήταν η περιγραφική ανασκόπηση της βιβλιογραφίας ως προς την επιδημιολογία, τη διαφορική διάγνωση από τον αυτισμό, την αιτιοπαθογένεια, τη διάγνωση, τις θεραπευτικές προσεγγίσεις και το δυσκολία προσαρμογής του οικογενειακού περιβάλλοντος, σχετικά με τη διερεύνηση του συνδρόμου Asperger. Υλικό και μέθοδος: Η μεθοδολογία που ακολουθήθηκε περιλάμβανε εξειδικευμένη ηλεκτρονική αναζήτηση σχετικά με το σύνδρομο Asperger στα παιδιά, χρησιμοποιώντας ειδικές λέξεις – κλειδιά. Αποτελέσματα: Η ανασκόπηση της βιβλιογραφίας έδειξε ότι τα άτομα με σύνδρομο Asperger βιώνουν πραγματικά μεγάλες δυσκολίες σε στοιχειώδεις κοινωνικές συμπεριφορές, όπως αποτυχία στην ανάπτυξη και δημιουργία φιλικών σχέσεων ή στην αναζήτηση διασκεδαστικών δραστηριοτήτων μαζί με άλλους. Επίσης δυσκολεύονται στην κατανόηση της μη λεκτικής επικοινωνίας (γλώσσα του σώματος) και τις εκφράσεις του προσώπου, τις στάσεις σώματος και την βλεμματική επαφή. Συμπεράσματα: Η πρώιμη αναγνώριση του συνδρόμου Asperger είναι επιτακτική, με απώτερο στόχο την συνεχή ενημέρωση και ευαισθητοποίηση όλων των επαγγελματιών υγείας, κάτω από το πρίσμα της διεπιστημονικής προσέγγισης αλλά και του ευρύτερου κοινού, απέναντι σε αυτό.	el
heal.publisher	Μαρβάκη, Χριστίνα	el
heal.journalName	Το Βήμα του Ασκληπιού	el
heal.journalType	peer-reviewed
heal.fullTextAvailability	true