Κριτική αποτίμηση της επιρροής του προτύπου της Nightingale στην
Νοσηλευτική εκπαίδευση στην Αγγλία, στην Ελλάδα και στην Αμερική

dc.contributor.author	Δημητριάδου - Παντέκα, Αλεξάνδρα	el
dc.contributor.author	Λαβδανίτη, Μαρία	el
dc.date.accessioned	2015-01-22T15:18:58Z
dc.date.available	2015-01-22T15:18:58Z
dc.date.issued	2015-01-22
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11400/4549
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ηνωμένες Πολιτείες	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/	*
dc.source	http://www.vima-asklipiou.gr	en
dc.subject	Nursing--Study and teaching (Graduate)
dc.subject	Nightingale model of nursing
dc.subject	νοσηλευτική εκπαίδευση
dc.subject	Ελλάδα
dc.subject	Αγγλία
dc.subject	ΗΠΑ
dc.subject	Greece
dc.subject	England
dc.subject	USA
dc.title	Κριτική αποτίμηση της επιρροής του προτύπου της Nightingale στην Νοσηλευτική εκπαίδευση στην Αγγλία, στην Ελλάδα και στην Αμερική	el
dc.title	A critical assessment of the Nightingale pattern influence in Nursing education in England, Greece and USA	en
heal.type	journalArticle
heal.classification	Ιατρική
heal.classification	Νοσηλευτική
heal.classification	Medicine
heal.classification	Nursing
heal.classificationURI	N/A-Ιατρική
heal.classificationURI	N/A-Νοσηλευτική
heal.classificationURI	http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh00006614
heal.classificationURI	http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85093362
heal.keywordURI	http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh97000137
heal.keywordURI	http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2009009530
heal.language	el
heal.language	en
heal.access	free
heal.recordProvider	Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Αθήνας. Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας. Τμήμα Νοσηλευτικής	el
heal.publicationDate	2014-06
heal.bibliographicCitation	Δημητριάδου - Παντέκα, Α. & Λαβδανίτη, Μ. (2014). Κριτική αποτίμηση της επιρροής του προτύπου της Nightingale στην Νοσηλευτική εκπαίδευση στην Αγγλία, στην Ελλάδα και στην Αμερική. “Το Βήμα του Ασκληπιού”. [Online] 13 (2). σ. 123 - 133. Διαθέσιμο από: http://www.vima-asklipiou.gr	el
heal.abstract	Η προσωπικότητα της Nightingale, οι αξίες της, το όραμά της, οι οργανωτικές δεξιότητες της και οι επιτυχίες της έθεσαν τα θεμέλια της Νοσηλευτικής ως επάγγελμα. Η φιλοσοφία που διατηρούσε για την Νοσηλευτική, το οργανωτικό πλαίσιο και το εκπαιδευτικό σύστημα που επέλεξε υπήρξαν βασικά στοιχεία που χαρακτήρισαν την Νοσηλευτική εκπαίδευση επί ένα περίπου αιώνα. Σκοπός: Ο σκοπός της παρούσας βιβλιογραφικής ανασκόπησης ήταν η κριτική αποτίμηση της επιρροής του προτύπου της Nightingale στη Νοσηλευτική εκπαίδευση και της διασύνδεσής της με το Πανεπιστήμιο στην Αγγλία, στην Ελλάδα και στην Αμερική. Υλικό-Μέθοδος: Πραγματοποιήθηκε ανασκόπηση της βιβλιογραφίας στις βάσεις δεδομένων pub med, και Google scholar, Medline, Scopus. Η αναζήτηση περιλάμβανε μελέτες που δημοσιεύτηκαν τις τελευταίες τέσσερεις δεκαετίες. Οι λέξεις κλειδιά που χρησιμοποιηθήκαν ήταν «Νοσηλευτική εκπαίδευση», «Nightingale», «Ελλάδα», «Αγγλία», «ΗΠΑ» στην ελληνική και αγγλική γλώσσα. Αποτελέσματα: Κατά την αντίληψή της Nightingale ο στόχος της Νοσηλευτικής εκπαίδευσης ήταν η χριστιανική ηθική και πνευματική ανάπτυξη του χαρακτήρα της Νοσηλεύτριας και η ανάπτυξη της τεχνικής της ικανότητας. Τρία στοιχεία οδήγησαν στην επιτυχία του εγχειρήματός της: ο τρόπος επιλογής των σπουδαστριών, η φιλοσοφία της εκπαίδευσης και το σύστημα εκπαίδευσης. Το σύστημα εκπαίδευσης που επέλεξε για τη σχολή της η Nightingale και αποτέλεσε και το πρότυπο που υιοθετήθηκε από όλες τις σχολές σε όλο τον κόσμο, περιλάμβανε κάποια θεωρητικά μαθήματα και πολύ πρακτική άσκηση. Η μέθοδος εκπαίδευσης που κυριάρχησε ήταν αυτή της μαθητείας. Συμπεράσματα: Το καθεστώς εκπαίδευσης που επέβαλε η μεταρρύθμιση της Nightingale στην Ευρώπη, ίσχυσε για περισσότερα από εκατό έτη. Το σύστημα άλλαξε αν και τα περισσότερα στοιχεία του παλαιού συστήματος εκπαίδευσης συνυπάρχουν μέσα στο καινούργιο. Απαιτούνται καινούργιες έρευνες στον ελληνικό και διεθνή χώρο που να αφορούν τη νοσηλευτική εκπαίδευση.	el
heal.abstract	Nightingale’s personality, her values, the vision, organizational skills and successes laid the foundations of nursing as a profession. The philosophy maintained for Nursing, the organizational framework and the education system chosen were key elements that characterized the Nursing Education for almost a century. Purpose: The purpose of the present paper was to critically review the literature related to the impact of Nightingale in nursing education and its relation with the University curriculum in England, Greece and USA. Material and Methods: This literature review utilized the pubmed database and the google scholar searching machine, using the keywords: “Nightingale”, “education”, “England”, “Greece”, “USA”. The research was conducted between 1970 and 2008. Results: According the Nightingale’s perception, the goal of nursing education was the Christian moral and spiritual development of the nurse character and the development of technical proficiency. Three factors led to the success of the venture: the recruitment of female students, the philosophy of the education and the education system. The education system that Nightingale’s nursing school adopted, set the standard for most schools around the world, and included some theoretical courses and mostly clinical practice. The training philosophy that dominated was the apprenticeship. Conclusions: Nightingale’s paradigm in nursing training in Europe, applied for over a hundred years. Although the system evolved, many aspects of the old system of education still coexist. More research is required in the Greek and international nursing educational context.	en
heal.publisher	Τμήμα Νοσηλευτικής Α' - ΤΕΙ Αθήνας	el
heal.publisher	Nursing Department of the Athens Technological Educational Institution	en
heal.journalName	Το Βήμα του Ασκληπιού	el
heal.journalName	Rostrum of Asclepius	en
heal.journalType	peer-reviewed
heal.fullTextAvailability	true