Αξιολόγηση ενός μαθήματος από την πλευρά των φοιτητών

dc.contributor.author	Κοίλιας, Χρήστος	el
dc.date.accessioned	2015-01-26T10:25:34Z
dc.date.available	2015-01-26T10:25:34Z
dc.date.issued	2015-01-26
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11400/4748
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ηνωμένες Πολιτείες	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/	*
dc.source	http://e-jst.teiath.gr/	en
dc.subject	Μέθοδος MUSA
dc.subject	Statistics
dc.subject	MUSA method
dc.subject	Στατιστική
dc.subject	Computer science
dc.subject	Πληροφορική
dc.subject	Αξιολόγηση
dc.subject	Evaluation
dc.title	Αξιολόγηση ενός μαθήματος από την πλευρά των φοιτητών	el
heal.type	journalArticle
heal.classification	Science
heal.classification	Mathematics
heal.classification	Επιστήμες
heal.classification	Μαθηματικά
heal.classificationURI	http://zbw.eu/stw/descriptor/15685-2
heal.classificationURI	http://zbw.eu/stw/thsys/70269
heal.classificationURI	N/A-Επιστήμες
heal.classificationURI	N/A-Μαθηματικά
heal.language	el
heal.access	free
heal.recordProvider	Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Αθήνας. Σχολή Τεχνολογικών Εφαρμογών. Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής	el
heal.publicationDate	2007
heal.bibliographicCitation	Κοίλιας, Χ. (2007). Αξιολόγηση ενός μαθήματος από την πλευρά των φοιτητών. "e-Περιοδικό Επιστήμης & Τεχνολογίας". [Online] 2(1): 30-47. Διαθέσιμο από: http://e-jst.teiath.gr/	el
heal.abstract	Η αποτίμηση της ικανοποίησης των φοιτητών είναι βασικής σημασίας για κάθε τριτοβάθμιο ίδρυμα, διότι συμβάλει στη βελτίωση της εσωτερικής οργάνωσής του και ενδυναμώνει την εικόνα του, προκειμένου να ανταποκριθεί στις ανάγκες και τις προσδοκίες των φοιτητών του. Η εργασία αυτή παρουσιάζει μια πρωτότυπη μελέτη, η οποία μετρά την ικανοποίηση των φοιτητών του Τμ. Πληροφορικής του ΤΕΙ Αθήνας από ένα μάθημα του προγράμματος σπουδών. Τα δεδομένα της δημοσκόπησης επεξεργάστηκαν με ένα σύνολο ισχυρών μεθόδων ποιοτικής ανάλυσης παλινδρόμησης. Τα πιο σημαντικά αποτελέσματα επικεντρώνονται στον προσδιορισμό των ισχυρών και αδύνατων σημείων των παραμέτρων ποιότητας του μαθήματος, σύμφωνα με τη μεθοδολογία MUSA. Τέλος, συμπεριλαμβάνονται προτάσεις για τη βελτίωση της ποιότητας και απόδοσης του συγκεκριμένου μαθήματος.	el
heal.abstract	The achievement of students’ satisfaction is of vital importance for every higher education institution, because it promotes its internal organization and strengthens its image in order to meet the expectations and needs of students. This paper presents an original study that measures the students' satisfaction in a course of an Informatics Department in Greece. A set of powerful ordinal regression methods has been applied on a survey database. The most important results focus on the determination of the weak and strong points of the course, according to the MUSA methodology. Suggestions for the quality improvement of course’s quality parameters are also included.	en
heal.publisher	Νερατζής, Ηλίας	el
heal.publisher	Σιανούδης, Ιωάννης	el
heal.journalName	e-Journal of Science & Technology	en
heal.journalName	e-Περιοδικό Επιστήμης & Τεχνολογίας	el
heal.journalType	peer-reviewed
heal.fullTextAvailability	true