Approaches to learning of Greek business students

dc.contributor.author	Ασωνίτου, Σοφία	el
dc.contributor.author	Τουρνά-Γερμανού, Ελένη Π.	el
dc.contributor.author	Κουκουλέτσος, Κώστας	el
dc.date.accessioned	2015-01-27T22:35:30Z
dc.date.available	2015-01-27T22:35:30Z
dc.date.issued	2015-01-28
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11400/4898
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ηνωμένες Πολιτείες	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/	*
dc.subject	Business students
dc.subject	Προσεγγίσεις μάθησης
dc.subject	Πρώτος κύκλος μαθημάτων λογιστικής
dc.subject	Φοιτητές των επιχειρήσεων
dc.subject	Τεχνολογικά Ιδρύματα
dc.subject	Learning approaches
dc.subject	First accounting course
dc.subject	Technological Institutions
dc.title	Approaches to learning of Greek business students	en
heal.type	conferenceItem
heal.generalDescription	ISSN Σειράς Πρακτικών: 1791 – 8499	el
heal.generalDescription	Proceedings Series: 1791 - 8499	en
heal.classification	Administration
heal.classification	Business economics
heal.classification	Διοίκηση και οργάνωση
heal.classification	Οικονομική των επιχειρήσεων
heal.classificationURI	http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2002007910
heal.classificationURI	http://skos.um.es/unescothes/C00481
heal.classificationURI	N/A-Διοίκηση και οργάνωση
heal.classificationURI	N/A-Οικονομική των επιχειρήσεων
heal.keywordURI	http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85018321
heal.contributorName	Φράγκος, Χρήστος Κ. (1949-) (επιμ.)	el
heal.language	el
heal.language	en
heal.access	campus
heal.recordProvider	Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Αθήνας. Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας. Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων. Κατεύθυνση Διοίκησης Επιχειρήσεων.	el
heal.publicationDate	2009-05
heal.bibliographicCitation	Asonitou, S., Tourna-Germanou, E. and Koucouletsos, K. (2009). Approaches to learning of Greek business students. in 2nd International Conference: Quantitative and Qualitative Methodologies in the Economics and Administrative Sciences. Athens, 25th to 27th May 2009. Athens: TEI of Athens. pp. 19-29.	en
heal.abstract	Accounting education research indicates that the approach to learning is a significant factor affecting the quality of learning. This is the first study undertaken in Greece examining the approaches to learning adopted by accounting and management students in their study of financial accounting. Data regarding deep and surface approaches to learning were collected from business students studying at two Greek ATEIs using the Revised Two Factor Study Process Questionnaire (R-SPQ-2F). At the same time various attitudinal variables were taken into account. Finally, factors such as gender, educators and departments are specifically considered in this study.	en
heal.abstract	H ερευνα στη Λογιστική εκπαίδευση έδειξε ότι η προσέγγιση στη μάθηση είναι ένας σημαντικός παράγοντας που επηρεάζει το ποιοτικό αποτέλεσμα της μάθησης. Αυτή είναι η πρώτη μελέτη που πραγματοποιήθηκε στην Ελλάδα εξετάζοντας τις προσεγγίσεις στη μάθηση που υιοθετούνται από τους σπουδαστές τμημάτων Λογιστικής και Διοίκησης επιχειρήσεων κατά τη διάρκεια της μελέτης της Χρηματοοικονομικής Λογιστικής. Στοιχεία σχετικά με τη βαθιά και επιφανειακή προσέγγιση στη μάθηση συγκεντρώθηκαν από σπουδαστές που φοιτούν σε δύο Ελληνικά Τεχνολογικά Ιδρύματα, χρησιμοποιώντας το Revised Two Factor Study Process Questionnaire (R-SPQ-2F). Επίσης, ποικίλες μεταβλητές της συμπεριφοράς καθώς και παράγοντες όπως το γένος, οι καθηγητές, το τμήμα σπουδών συμπεριλήφθηκαν στη εξέταση των διαδικασιών μάθησης τής Χρηματοοικονομικής Λογιστικής.	el
heal.publisher	Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Αθήνας	el
heal.publisher	TEI of Athens	en
heal.fullTextAvailability	true
heal.conferenceName	2nd International Conference: Quantitative and Qualitative Methodologies in the Economic and Administrative Sciences	en
heal.conferenceName	2ο Διεθνές Συνέδριο: Ποσοτικά και Ποιοτικά Μεθοδολογικά Πρότυπα στις Οικονομικές και Διοικητικές Επιστήμες	el
heal.conferenceItemType	full paper