Η κρίση του εκπαιδευτικού μοντέλου της Μεταπολίτευσης

dc.contributor.author	Λαμπρόπουλος, Κωνσταντίνος	el
dc.date.accessioned	2015-02-03T12:02:08Z
dc.date.available	2015-02-03T12:02:08Z
dc.date.issued	2015-02-03
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11400/5553
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ηνωμένες Πολιτείες	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/	*
dc.source	http://e-jst.teiath.gr/	en
dc.subject	Educational civilization
dc.subject	Εκπαιδευτικός πολιτισμός
dc.subject	Πολιτική
dc.subject	Politics
dc.subject	Νεωτερισμός
dc.subject	Novelty
dc.title	Η κρίση του εκπαιδευτικού μοντέλου της Μεταπολίτευσης	el
dc.title	The crisis of the educational model of the Political Reform	en
heal.type	journalArticle
heal.secondaryTitle	η απορρύθμιση της ιδέας του κοινού σχολείου και η ανάγκη μιας αποτελεσματικής μεταρρύθμισης σήμερα	el
heal.secondaryTitle	irregulation of the common school idea and the need for an effective reformation nowadays	en
heal.classification	Social sciences
heal.classification	Sociology
heal.classification	Education
heal.classification	Κοινωνικές επιστήμες
heal.classification	Κοινωνιολογία
heal.classification	Εκπαίδευση
heal.classificationURI	http://zbw.eu/stw/descriptor/16563-4
heal.classificationURI	http://zbw.eu/stw/thsys/70012
heal.classificationURI	http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85040989
heal.classificationURI	N/A-Κοινωνικές επιστήμες
heal.classificationURI	N/A-Κοινωνιολογία
heal.classificationURI	N/A-Εκπαίδευση
heal.language	el
heal.access	free
heal.publicationDate	2012
heal.bibliographicCitation	Λαμπρόπουλος, Κ. (2012) Η κρίση του εκπαιδευτικού μοντέλου της Μεταπολίτευσης: η απορρύθμιση της ιδέας του κοινού σχολείου και η ανάγκη μιας αποτελεσματικής μεταρρύθμισης σήμερα. "e-Περιοδικό Επιστήμης & Τεχνολογίας". [Online] 7 (1). σ. 109-127. Διαθέσιμο από: http://e-jst.teiath.gr/ [Προσπελάστηκε: 3/02/2015]	el
heal.abstract	Η τελευταία κατεύθυνση την οποία ακολούθησε η Ελλάδα σε θέματα καλλιέργειας των νέων της, μία ακόμη από τις πολλές με εσωστρεφή χαρακτήρα κατευθύνσεις που έλαβε αυτή η χώρα στην εξελικτική πορεία αναμόρφωσης του εκπαιδευτικού πολιτισμού της, ταυτίστηκε με τον λαϊκίστικο χαρακτήρα της Μεταπολίτευσης. Όταν, σε αυτήν την περίοδο της πολιτικής ζωής του τόπου, ο «κομματικοποιημένος ανθρωπισμός» έγινε το έμβλημα της Δημοκρατίας ήταν αναπόφευκτο ο λαός και η νεολαία να εμπλακούν σε σχέσεις υπαλληλίας και συναλλαγής ενορχηστρωμένες από ηγεμονικούς κομματικούς μηχανισμούς. Κρίνοντας εκ του αποτελέσματος, με δεδομένο ότι σήμερα καταλήξαμε να αντιμετωπίζουμε το οξύ πρόβλημα της οικονομικής και όχι μόνο πτώχευσης του ελληνικού κράτους, όλα δείχνουν πως όταν οι πολιτικές-κοινωνικές δυνάμεις της Μεταπολίτευσης υποκατέστησαν μόνο τον παλιό «συντηρητικό-εθνικό» κρατικό μηχανισμό με έναν νέο «εθνικό-λαϊκό» ή «προοδευτικό-λαϊκό» κομματικό μηχανισμό φιλικό σε κάθε απαίτηση της λαϊκής του βάσης, δηλαδή των κομματικών συμφερόντων του, δεν έπραξαν και πολύ σοφά. Ο εκπαιδευτικός μας πολιτισμός μοιραία όλο αυτό το διάστημα, αλυσοδέσμιος των αναπαραστάσεων ενός «συλλογικού-λαϊκού» υποκειμένου που απαιτούσε να ικανοποιηθούν τα όνειρα-αιτήματά του με «αγωνιστικές-μαχητικές» πρακτικές, εξαντλήθηκε σε έναν σχιζοφρενή μύθο αξιολογικής ισοπέδωσης και εθνικο-πατριωτικής έξαρσης. Προτεινόμενη λύση θα ήταν να επανεκπαιδευτεί το υποκείμενο «ορθά», στην αρχή τη νεωτερικής αντίληψης της απομάγευσης από τις ίδιες τις αναπαραστάσεις που τον καταδυναστεύουν. Η «εικόνα» που έχουμε για τους εαυτούς μας, για την πατρίδα μας, για τους άλλους, πρέπει να αναθεωρηθεί. Παράδειγμα: ένα νέο στο σχολείο μάθημα (Γυμνάσιο και Λύκειο), η «Ιστορία της Τέχνης», μάθημα το οποίο κατεξοχήν ασχολείται με τα ιστορικά νοήματα τα οποία προσλαμβάνει η «εικόνα» εν γένει, θα βοηθούσε προς αυτή την κατεύθυνση.	el
heal.publisher	Νερατζής, Ηλίας	el
heal.publisher	Σιανούδης, Ιωάννης	el
heal.journalName	e-Journal of Science & Technology	en
heal.journalName	e-Περιοδικό Επιστήμης & Τεχνολογίας	el
heal.journalType	peer-reviewed
heal.fullTextAvailability	true