Θεωρία της εξέλιξης

dc.contributor.author	Κωτσή, Αγγελική Γ.	el
dc.date.accessioned	2015-02-26T18:24:00Z
dc.date.issued	2015-02-26
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11400/6982
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ηνωμένες Πολιτείες	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/	*
dc.subject	Σχολικό κτίριο
dc.subject	Παιδαγωγικές προσεγγίσεις
dc.subject	Παιδαγωγικές μέθοδοι
dc.subject	Αίθουσα διδασκαλίας
dc.subject	School building
dc.subject	Pedagogical approaches
dc.subject	Pedagogical methods
dc.subject	Classroom
dc.title	Θεωρία της εξέλιξης	el
heal.type	conferenceItem
heal.secondaryTitle	νέες παιδαγωγικές προσεγγίσεις και σχολικοί χώροι	el
heal.generalDescription	Είναι πρακτικά του επιστημονικού συνεδρίου αφιερωμένου στη ζωή και το έργο του Κάρολου Δαρβίνου	el
heal.classification	Education
heal.classification	Architecture
heal.classification	Εκπαίδευση
heal.classification	Αρχιτεκτονική
heal.classificationURI	http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85040989
heal.classificationURI	http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2003001399
heal.classificationURI	N/A-Εκπαίδευση
heal.classificationURI	N/A-Αρχιτεκτονική
heal.dateAvailable	10000-01-01
heal.language	el
heal.access	forever
heal.recordProvider	Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Αθήνας.Σχολή Καλλιτεχνικών Σπουδών.Τμήμα Εσωτερικής Αρχιτεκτονικής, Διακόσμησης και Σχεδιασμού Αντικειμένων	el
heal.publicationDate	2011
heal.bibliographicCitation	Κωτσή, Α.Γ. (2011) Θεωρία της εξέλιξης: νέες παιδαγωγικές προσεγγίσεις και σχολικοί χώροι. Στο επιστημονικό συνέδριο Κάρολος Δαρβίνος, η ζωή και το επιστημονικό έργο του. Αθήνα. σσ.232-307.	el
heal.abstract	Οι αντιλήψεις σχετικά με την εξέλιξη των βιολογικών ειδών και του ρόλου που διαδραματίζει το περιβάλλον σ’ αυτή, οι οποίες διατυπώθηκαν στο έργο του Κάρολου Δαρβίνου «Η προέλευση των ειδών» που κυκλοφόρησε το 1859, επηρέασαν την παιδαγωγική σκέψη και τις ασκούμενες παιδαγωγικές πρακτικές της εποχής. Το παιδί αντιμετωπίζεται τώρα ως αυτόνομη ύπαρξη εντελώς διαφορετική από του ενήλικα με δικές του ανάγκες και ενδιαφέροντα, ενώ ο ρόλος του φυσικού και κοινωνικού περιβάλλοντος θεωρείται ιδιαίτερα σημαντικός για τη διανοητική εξέλιξή του. Οι απόψεις αυτές επηρέασαν με τη σειρά τους την οργάνωση και το σχεδίασμά του σχολικού χώρου, καθ’ όσον αυτός είναι υπεύθυνος για την ικανοποίηση μέσα στις εγκαταστάσεις του της οργάνωσης της εκπαιδευτικής εργασίας, των διδακτικών μεθόδων που ακολουθούνται και των παιδαγωγικών πρακτικών που επιλέγονται.	el
heal.fullTextAvailability	true
heal.conferenceName	Κάρολος Δαρβίνος, η ζωή και το επιστημονικό έργο του	el
heal.conferenceItemType	full paper