Gender differences in developmental psychopathology

dc.contributor.author	Μανιαδάκη, Κατερίνα	el
dc.contributor.author	Κάκουρος, Ευθύμιος	el
dc.date.accessioned	2015-05-06T15:20:17Z
dc.date.issued	2015-05-06
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11400/9797
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ηνωμένες Πολιτείες	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/	*
dc.source	http://www.toposbooks.gr	en
dc.source	http://www.arsi.gr	en
dc.subject	Διάσπαση προσοχής
dc.subject	Εξελικτική ψυχολογία
dc.subject	Ψυχική υγεία
dc.subject	Distractibility
dc.subject	Mental health
dc.subject	Διαφορές φύλου
dc.title	Gender differences in developmental psychopathology	en
heal.type	bookChapter
heal.secondaryTitle	the case of Attention Deficit Hyperactivity Disorder	en
heal.classification	Psychology
heal.classification	Attention-deficit hyperactivity disorder
heal.classification	Ψυχολογία
heal.classification	Διαταραχή ελλειμματικής προσοχής - υπερκινητικότητα
heal.classificationURI	http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85108459
heal.classificationURI	http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85063661
heal.classificationURI	N/A-Ψυχολογία
heal.classificationURI	N/A-Διαταραχή ελλειμματικής προσοχής - υπερκινητικότητα
heal.dateAvailable	10000-01-01
heal.language	el
heal.access	forever
heal.publicationDate	2008
heal.bibliographicCitation	Maniadaki, K. and Kakouros, E. (2008) Gender differences in developmental psychopathology. The case of Attention Deficit Hyperactivity Disorder. In kourkoutas, I. and Chartier, J. P. (eds.) Children and adolescents with psychosocial and learning disorders (p.267-286). Athens: Topos	en
heal.abstract	Σύμφωνα με διεθνή και ελληνικά ερευνητικά δεδομένα, η Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής / Υπερκινητικότητα (ΔΕΠ/Υ) εκδηλώνεται στα δύο φύλα με αναλογία που κυμαίνεται από 3:1 - 9:1 σε βάρος των αγοριών, ανάλογα με τη χρήση κοινοτικού ή κλινικού δείγματος (American Psychiatric Association, 1987; Κάκουρος & Μανιαδάκη, 2002; Szatmatri et al., 1989). H διαφορά αυτή έχει αποδοθεί: α) στην ύπαρξη διαφορετικών προδιαθεσιακών νευροβιολογικών παραγόντων στα δύο φύλα, οι οποίοι καθιστούν τα αγόρια πιο ευάλωτα στην εκδήλωση της διαταραχής, β) στη χρήση διαφορετικών πρακτικών κοινωνικοποίησης στα δύο φύλα, με αποτέλεσμα τη διαφοροποίηση της ικανότητας ελέγχου της υπερκινητικής και παρορμητικής συμπεριφοράς από αγόρια και κορίτσια, γ) στην ανεπάρκεια των σύγχρονων διαγνωστικών κριτηρίων, τα οποία δεν λαμβάνουν υπόψη το ρόλο του φύλου και ενδέχεται να οδηγούν στην υποδιάγνωση στις περιπτώσεις των κοριτσιών με ΔΕΠ-Υ, και δ) στη συχνότερη παραπομπή των αγοριών με ΔΕΠ-Υ σε υπηρεσίες ψυχικής υγείας, λόγω των δευτερογενών συμπτωμάτων της ΔΕΠ-Υ (όπως τα προβλήματα συμπεριφοράς), τα οποία απασχολούν συχνότερα γονείς και δασκάλους στις περιπτώσεις των αγοριών. Στο κεφάλαιο αυτό γίνεται εκτενής ανασκόπηση των παραπάνω προσεγγίσεων και ταυτόχρονα παρουσιάζονται σύγχρονα ερευνητικά δεδομένα τα οποία στηρίζουν την άποψη ότι οι αντιλήψεις των φορέων κοινωνικοποίησης σχετικά με την προσδοκώμενη συμπεριφορά αγοριών και κοριτσιών, η οποία βασίζεται στις κοινωνικές αντιλήψεις για το ρόλο του κάθε φύλου, ενδέχεται να οδηγούν σε πρακτικές κοινωνικοποίησης οι οποίες διευκολύνουν τα κορίτσια να ασκούν μεγαλύτερο αυτοέλεγχο, με αποτέλεσμα την περιορισμένη εκδήλωση των συμπτωμάτων της ΔΕΠ-Υ, όταν αυτή υπάρχει. Συζητούνται επίσης οι επιπτώσεις της υποδιάγνωσης της ΔΕΠ/Υ στην αναπτυξιακή πορεία των κοριτσιών και ο ρόλος των παιδαγωγών και των ειδικών της ψυχικής υγείας στην προσπάθεια αντιμετώπισης αυτού του φαινομένου.	el
heal.publisher	Εκδόσεις Τόπος	el
heal.fullTextAvailability	false
heal.bookName	Children and adolescents with psychosocial and learning disorders	en